Wat voor opleidingsplan schrijf jij?
Recentelijk ontdekte ik dat er verwarring bestaat over het concept “opleidingsplan”. Er zijn verschillende soorten opleidingsplannen, elk met een specifiek doel. Voordat je een opleidingsplan opstelt, is het essentieel om af te stemmen met de (interne) opdrachtgever over het doel en de doelgroep. Wat voor soort opleidingsplannen bestaan er dan? En er bestaan er vast […]
Leren en ontwikkelen: een sprookje?
Geloof jij nog in trainingen? Twijfel jij net als ik ook wel eens aan ons vak? Er zijn zoveel factoren die het leren in de weg kunnen zitten. Verkopen we geen sprookjes? Ik neem je graag mee in mijn gedachten over leren in organisaties. Mijn vak is om te onderzoeken hoe leren kan bijdragen aan […]
Functiehuis en Ontwikkelhuis: De Schakel tussen HR en L&D
Recent raakte ik betrokken bij de herinrichting van een functie- en ontwikkelhuis. De behoefte: meer helderheid over de verschillende rollen en de bijbehorende skills. De keuze voor het juiste functiehuisVooraf kiest een organisatie welk soort functiehuis het beste past bij de organisatie. Er zijn drie soorten functiehuizen: Specifiek Generiek Rollen Een rollen functiehuis geeft veel […]
Medewerkers maken te weinig gebruik van de Academie, herkenbaar?
In veel organisaties bestaat er een interne Academie of wordt er een opgezet. Ik krijg regelmatig de vraag: “Waarom wordt er zo weinig gebruik gemaakt van ons aanbod? Het lijkt wel of we genegeerd worden”. Wanneer ik suggereer dat dit te maken kan hebben met de inrichting van de Academie, zie ik verbaasde gezichten bij […]
Is de Academie eigenaar van leren in de organisatie?
Ik herinner me die ene directeur nog, die tijdens een gesprek over leiderschap en onboarding opmerkte: “L&D’ers denken zich overal mee te moeten bemoeien als het om ontwikkeling gaat”. In plaats van deze opmerking als kritiek te zien, ontdekte ik de waardevolle boodschap erachter: het belang van ruimte voor diverse expertises. Als opleidingskundige is het […]